Orientasi Baru Dalam Pendidikan...

Tugas  Resume mata kuliah Orientasi baru dalam Pendidikkan Sardiati,S.Sos.SPd

ANALISA PENAFSIRAN KEBERBAKATAN

SESUATU YANG DICIPTAKAN UNTUK DIJADIKAN HAL YANG LUAR BIASA  TERGANTUNG PADA SOSOK YANG MENGANGGAP SESUATU ITU HARUS DIWUJUDKAN PADA AKTUALISASI DIRI YANG BENAR DAN BAIK.

   Bicara masalah keberbakatan sering orang menafsirkan sesuatu yang luar biasa padahal di dalam Qur’an diterangkan bahwa kedudukkan manusia ditempatkan pada posisi yang sangat baik dibanding makhluk lain yaitu menjadikan manusia menjadi khalifah di muka bumi ini.

Sehingga kata luar biasa menjadi hal yang biasa, karena tidak semua orang beranggapan bahwa merekalah ( manusia ) dapat menjadi pemimpin karena pada kenyataan nya ada sebagian yang menjadikan dirinya sebagai yang dipimpin.

Jadi kata luar biasa bukan lah menjadi luar biasa jika sesuatu yang dihasilkan biasa saja bagi orang lain karena pada hakikatnya yang luar biasa seharusnya memberi hal yang luar biasa terhadap orang lain sehingga orang tersebut merasakan hal yang luar biasa yang dimaksudkan.

Dalam hal ini sangat wajar bila dilapangan banyak sekali perbedaan penafsiran terhadap kata keberbakatan atau yang dianggap luar biasa yang dikarenakan tidak semua orang ingin menjadi “ Sesuatu “, karena untuk menjadikan diri menjadi sesuatu yang dianggap, diperlukan berfikir ( ilmu ), sikap dan prilaku ( Implementasi dari Iman ) yang matang secara baik dan benar sehingga kata kreativitas akan muncul seiring perjalanan pematangan diri tercapai dan jelas teraktualisasikan pada segala bentuk upaya untuk mewujudkan keberbakatan yang dimaksud.

Tidak ada sesuatu yang diciptakan dari sang pencipta sesuatu yang tidak luar biasa karena pada penciptaan Nya terdapat makna yang besar baik secara tersurat dan tersirat.

ANALISA PENAFSIRAN neuropschology

KESEIMBANGAN  DALAM BERFIKIR, SANGATLAH MENENTUKAN  BAIK TIDAKNYA KITA BERFIKIR DAN BERPRILAKU

Tugas  Resume mata kuliah Orientasi baru dalam Pendidikkan

Sardiati,S.Sos.SPd

   Penelitian dalam bidang Neuroscience telah menunjukkan bahwa fungsi otak manusia serta organisasi kerjanya terkait dengan bidang kajian pendidikan dan psikologi.

Refleksi dari neuropschology melahirkan cara berfikir yang kreatif, kritis dan mempunyai orientasi di mana fungsi kreatif membangunkan asosiasi atau berfikir bebas untuk mendapatkan yang baru dalam pemikiran sementara kritis mengkajinya untuk memilah mana yang sesuai dan yang tidak sesuai yang pada akhirnya memunculkan orientasi atau tujuan hidup yang jelas dalam memposisikan fungsi diri sebagai manusia yang seutuhnya dan memang menjadi manusia dengan makhluk hidup lain nya.

Struktur otak amigdala ( amygdala ) yang berfungsi menghubungkan antara rasio dan emosi memainkan peranan penting dan hal ini memperlihatkan bahwa penelitian dalam bidang neuroscience membantu pengaruhi prilaku dan proses pembelajaran.

Posisi yang diperlihatkan bahwa manusia mempunyai keseimbangan di mana dia harus memposisikan sesuatu sebagai pribadi yang peduli dan kritis.

Kepribadian nya memperlihatkan bahwa manusia membutuhkan manusia lain nya dalam mengumpan balik atau merespon dari segala prilaku yang ditimbulkan dari keyakinan akan kebutuhan untuk dihargai dan dihormati berdasarkan kebutuhan nya sebagai manusia yang dapat memanusiakan manusia lain nya.

Tugas  Resume mata kuliah Orientasi baru dalam Pendidikkan

Sardiati,S.Sos.SPd

ANALISA PENAFSIRAN UNDERACHIEVMENT

SESEORANG AKAN SANGAT BERARTI KEBERADAAN AKAN DIRINYA KETIKA LINGKUNGAN DI SEKITARNYA MELIHAT DAN MEMBERI ARTI BUAT DIRI NYA.

          Lingkungan sangat berpengaruh besar bagi perkembangan jati seorang diri, baik itu lingkungan di dalam ( Rumah ) dan lingkungan di mana orang tersebut beraktifitas.

Bicara lingkungan berarti bicara apa dan bagaimana seharusnya interaksi dari lingkungan dan diri pribadi itu sendiri, terkadang banyak pribadi yang merasa bahwa kualitas diri sangat besar dipengaruhi oleh dinamika kualitas lingkungan di mana dia berada atau pribadi tersebut sudah mencapai makna mengenai kualitas diri nya secara penuh melalui pengalaman – pengalaman yang terjadi pada diri nya.

          Pada bentuk kebermaknaan diri nya akan pengaruh diri nya terhadap lingkungan atau pengaruh lingkungan pada diri nya sangat lah dipengaruhi oleh prilaku – prilaku yang ditimbulkan karena pada hakikatnya prilaku – prilaku yang timbul adalah sebuah kebiasaan yang memberikan kecendrungan pada sifat prilaku itu sendiri. Konteks ini mengarahkan kita pada hal yang seharusnya bisa dihindari seperti pada “ Underachievment” ( ada konflik nilai di dalam nya ) di mana nilai yang dimaksudkan adalah nilai diri dan lingkungan nya.

Orang yang berada daerah Underachievment tersebut melahirkan seseorang Underachiever  ( seseorang yang mengalami masalah pada kondisi prestasi belajar yang diperoleh dari lingkungan dia belajar dan nilai diri nya ), sehingga keberadaan faktor lingkungan di luar diri dan diri nya harus dalam kondisi seimbang. Dengan kata lain ekspresi secara terbuka serta penguatan dari pendekatan yang sifatnya persuasif akan dapat mewujudkan keseimbangan yang adil buat diri dan lingkungan nya.

Tugas  Resume mata kuliah Orientasi baru dalam Pendidikkan

Sardiati,S.Sos.SPd

ANALISA PENAFSIRAn diabetes tahap 1

KONTROL TERHADAP PEMAKAIAN GULA YANG TEPAT PADA TAKARAN YANG NORMAL MEMPERMUDAH DALAM TINDAKAN PENCEGAHAN DIABETES .MENGINGAT FAKTOR GENETIK SANGAT BESAR MEMPENGARUHI DAMPAK PENYAKIT INI .INSULIN TIDAK DAPAT MENYEMBUHKAN TAPI MEMBANTU DALAM KONTROL YANG TEPAT

   Penyakit diabetes tahap 1 merupakan rangkaian tahapan dari beberapa bentuk penyakit diabetes yang ada.

Obat yang paling mujarab untuk penangganan secara umum adalah penggunaan insulin untuk mengontrol gula agar dalam kondisi normal dan penggunaan insulin diartikan hanya dalam perawatan atau kontrol karena pada hakikatnya insulin tidak dapat menyembuhkan . Takaran normal gula pada : 6,5 – 7,5 %

Dampak dari penyakit diabetes ini yang berkaitan dengan gangguan dapat dilihat dari adanya;

-Kerusakan mata ( Retinopati ): dampak yang tidak baik akan menyebabkan kebutaan, katarak dan mata yang terkena cairan obat tetes mata lalu menjadi kabur- solusi yang diberikan oleh penangganan ini melalui pengobatan laser.

-Kerusakan syaraf ( Neuropati) : dampak yang tidak baik akan menimbulkan pada fisik berupa ganggrem ( tidak ada nya rasa/sentuhan ) pada kaki yang akan menyebabkan amputasi, kaki atlet ( kaki nya mengalami bau busuk yang tidak sedap )-solusi yang diberikan oleh penangganan pada kaki hindari merokok dan bau kaki, gunakan penggunaan alas kaki yang berbeda dan kaos kaki yang diganti tiap hari. Kerusakan pada syaraf lain nya adalah pada selaput syaraf pada otak yang menyebabkan gangguan verbal dan kejang-solusi yang diberikan adalah ciptakan kondisi lingkungan yang tepat

-Kerusakan pada ginjal ( nefropati ) : dampak yang tidak baik akan menimbulkan gagal ginjal dan serangan jantung- solusi yang diberikan pemakaian gula pada larutan dengan menggunakan gula dengan kalori rendah.

Adapun bentuk lain dari penyakit diabetes tahap 1 ini adalah pada penyakit kulit atau yang sering disebut “ Nekrobiosis “

Seperti penyakit yang menyebabkan gangguan pada kulit yang sembuhnya lama dan menimbulkan luka basah.

Solusi yang terbaik pada jenis ini adalah tidak merokok karena diindikasikan bahwa perokok berat akan mengalami kondisi 2 kali lipat dalam resiko penyakit diabetes.

Harapan nya Indonesia yang sekarang pada urutan ke –  4 di dunia

Tidaklah harus menjadi peringkat yang akan menunjukkan Indonesia sebagai negara komsumtif paling tinggi khususnya pada makanan – makanan dari luar dan pada akhirnya kembali ke alam adalah isue yang paling terbesar bahwa indonesia kaya melimpah dengan kekayaan alam nya sejak penjajah masuk ke indonesia dengan rempah – rempah nya dan indonesia harus bangkit dengan alamiahnya sehingga bangga akan produksi dalam negeri nya terutama dengan kekayaan alam nya dan pintar dalam penggunaan nya.

Tugas  Resume mata kuliah Orientasi baru dalam Pendidikkan

Sardiati,S.Sos.SPd

interpretasi makna kaitan gender dan otak

“TINGGI RENDAHNYA MARTABAT HAMBA DITENTUKAN OLEH NILAI PENNGABDIAN DAN KETAKWAAN TERHADAP TUHAN NYA “ ( BUKAN DARI JENIS KELAMIN DAN STATUS , QS 29:13 )

    Berdasarkan jenis kelamin, terdapat perbedaan otak perempuan dan laki – laki. Otak perempuan lebih kecil daripada otak laki – laki, ini tidak berarti bahwa perempuan kurang cerdas dibanding laki – laki, untuk daerah bahasa khususnya planum temporale ( otak perempuan belahan kanan dan kiri lebih simetris dibanding otak laki – laki , Springer dan deutsh,1985, dalam Aswin 1990 ). Para ahli berkesimpulan lebih simetrisnya planum temporale pada perempuan merupakan dasar keunggulan perempuan dalam berbahasa ( verbal ) sedangkan laki – laki lebih unggul dalam spasial ( Mac coby dan backlin,1974 dalam Aswin 1995 ).

Secara kenyataan nya, memang pengaruh adanya mispersepsi di lapangan mengenai masalah gender, banyak dipengaruhi oleh bentuk kekerasan, penindasan dan pelecehan seksual. Secara umum nya pengaruh lingkungan sosial, hormon, aktifitas kerja otak dan lingkungan pola asuh pendidik sekolah dan rumah.( Theo,2009)

Posisi perempuan dan laki – laki dari adanya pengaruh gender memperjelas kondisi perbedaan tersebut, yaitu;(Maria ulfah anshar dan Mukhtar al shodiq,2005)

Laki – laki:    

                                                               Perempuan :

1.Bahasa;Ke aku an                         1.Bahasa;Kepersetujuan

    (kosakata sedikit)                             ( kosakata banyak )

2.Lebih unggul di otak bagian       2.Lebih unggul di otak bagian

    Sebelah kanan                                    sebelah kiri

3.Politik:Peranan publik                   3.Peranan domestik

4.Status/peran:Potensial                  4.Status/peran:pelengkap

INTERPRETASINYA;

Bahwa jelas Allah SWT tidak pernah membedakan kedudukan pria dan wanita dari bagaimana otak dan jenis kelami nya karena Allah menjadikan manusia baik pria atau wanita berhak menjadi khalifah atau pemimpin yang akan diminta pertanggungjawaban nya sebagai mahkluk yang diciptakan paling sempurna di antara makhluk yang diciptakan di muka bumi ini.

Secara implisit bahwa sejarah spritual menerangkan bahwa Hawa diciptakan dari rusuk sebelah kanan nya Adam adalah berfungsi sebagai mitra atau pasangan dalam bekerjasama untuk sama – sama memenuhi tanggungjawab bersama jadi jelas dalam hal ini tidak ada kaum otoritas yang dilambangkan oleh laki – laki dan kaum marginal yang digambarkan oleh perempuan, semua makhluk pria atau wanita sama kedudukan nya di hadapan Allah dan yang membedakan nya adalah amalan nya. Sementara hadist menerangkan bahwa emosi perempuan dan laki – laki berbeda dari perbandingan 1;9 yang memperjelas bahwa perasaan perempuan di lambangkan: 9 dan laki – laki : 1 menguatkan dibutuhkan kerjasama yang baik antara perempuan dan laki untuk saling melengkapi bukan menindas atau mengintimidasi yang kuat terhadap yang lemah.Emosi sangat erat kaitan nya dengan bahasa yang mendominasi bahwa komunikasi atau interaksi dari adanya suatu hubungan yang baik dimulai dari komunikasi yang baik.

PANDANGAN- PANDANGAN DALAM PEMBELAJARAN PADA PENDEKATAN KOGNITIF

( PANDANGAN PIAGET,VYGOTSKY&BRUNNER)

Pandangan Piaget

-Konsep dasar : Kematangan ( maturity ) & Readiness ( Kesiapan )

-“ Pada dasarnya seorang individu dapat berkembang dan belajar dari dalam dirinya ( from within )

-Teori nya : penggolongan  perkembangan kognitif atau otak seseorang untuk berfikir dalam 4 fase:

1.Sensor motorik (0-2thn) : Pengalaman pada tindakan sederhana

2.Pre operasional (2-7thn):Cara bagaimana benda itu tampak

3.Operasional konkret (7-11thn):Berfikir logis namun cenderung konkret

4.Operasional formal : Menggunakan aturan formal dari pikiran dan logika untuk mmberikan dasar kebenaran ( justification )

Teori Jean Piaget terkenal dengan “ konstruktivisme "( perjumpaan diri dan lingkungan). Menurut Jean Piaget, human body / akal budi dapat mengkontruksikan kembali apa yang diamati atau dipelajari.

Pandangan Vygotsky

Konsep dasar nya; Proses transformasi ( konstruksi sosial ), maksudnya seorang anak akan tertantang untuk melakukan aktifitas di atas tingkat perkembangan yang dimiliki ( jangan sampai lingkungan terabaikan ).

Hal yang dimaksudkan masuk ke dalam daerah ZPD ( Zone proximal developmental , jarak antara tingkat perkembangan aktual seseorang dengan tingkat perkembangan potensial.

Inti dari ZPD ; Diubah,diperbaiki,dikembangkan dan ditempatkan ada tahap perkembangan sebenarnya yang menyebabkan pembelajaran bergerak maju ke sesuatu tingkat perkembangan yang lebih tinggi.

Salah satu wujud konkrit implikasi dari teori Vygotsky; akselerasi belajar bagi anak berbakat ( yang mempunyai kecerdasan luar biasa ).

Conny semiawan ( 2007 ) mengingatkan betapa penting untuk diperhatikan pada sisi siswa berbakat yang mempunyai kecerdasan luar biasa.

Pandangan Brunner : Discovery learning ( strategi pembelajaran yang lebih berorientasi pada belajar menemukan sesuatu

PERSAMAAN DARI TEORI PIAGET,VYGOTSKY&BRUNNER;

“Tingkat berfikir( kognitif ) seorang  anak sangat berpengaruh besar pada diri dan lingkungan nya ( lingkungan di dalam diri ; mental, lingkungan di luar diri; rumah & sekolah dll ) karena perubahan yang terbesar dari maksimalisasi kemampuan diri baik dari dalam dan luar adalah pada kemapuan untuk bagaimana menciptakan sesuatu “

Daftar pustaka;

-Semiawan Conny ( 1997 ) : Perspektif pendidikan anak berbakat,

                                                      Jakarta, Grasindo